首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 當(dāng)代教研論叢 > 大數(shù)據(jù)背景下高中物理教學(xué)的實(shí)踐探索 【正文】
大數(shù)據(jù)背景下高中物理教學(xué)的實(shí)踐探索
林莉 福建省南平第一中學(xué); 福建南平353000
- 大數(shù)據(jù)
- 信息技術(shù)
- 高中物理
- 深度融合
摘要：在大數(shù)據(jù)背景下,信息的傳遞與共享開始變得更加便捷,這對教育教學(xué)改革起到了促進(jìn)作用,傳統(tǒng)的授課形式變得難以適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),高中物理教學(xué)需要加強(qiáng)對大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與物理課程教學(xué)的深度融合,讓高中物理教學(xué)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
- 大數(shù)據(jù)
- 信息技術(shù)
- 高中物理
- 深度融合
摘要：在大數(shù)據(jù)背景下,信息的傳遞與共享開始變得更加便捷,這對教育教學(xué)改革起到了促進(jìn)作用,傳統(tǒng)的授課形式變得難以適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),高中物理教學(xué)需要加強(qiáng)對大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與物理課程教學(xué)的深度融合,讓高中物理教學(xué)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
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當(dāng)代教研論叢
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