摘要：自本世紀初開始,翻譯專業和翻譯學學科的建設初現端倪,到今天,無論是本科翻譯專業、翻譯碩士專業學位,還是翻譯學學術學位的碩博士教育,在數量上都已經有了較大的發展,似乎給人一種欣欣向榮的繁盛景象。短短的十多年中,上述專業和學術學位教育從無到有,從少數幾個試點學校,發展到今天兩百多所院校,學生也從幾十人發展到幾萬人,師資隊伍也從數量上有了明顯的增長。這種景象對那些最初提出建立這些學位教育的專家來說是完全出乎意料的。迅速發展的背后是否隱藏著一些基礎性問題?如果我們看一下語言服務業的需求和我們翻譯人才培養的對接度,我們可能會問,這些掛著翻譯人才培養牌子的院系真的是在培養翻譯人才嗎?我們最初創建這些學位教育的目標是否實現了?或者說是否能夠實現?本文將從機構設置、師資隊伍、專業和學科、專業學位的產教融合等幾個方面探索問題的根源和可能的解決措施。