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教師教育區(qū)域推進策略——基于大連市“十三五”教師教育實踐的思考
王冬凌; 劉金華; 賈艷莉 大連教育學院; 大連市教育局; 遼寧大連116021
- 教師教育
- 特色
- 策略
摘要：大連市教師教育工作實行行政推動、課題牽動、項目帶動、創(chuàng)新驅動、區(qū)校主動、評估促動、線上線下聯(lián)動策略,實現(xiàn)教師教育全域化落實、專業(yè)化設計、規(guī)范化運行、特色化實施、整體化推進、科學化評價、信息化支撐的區(qū)域特色。
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摘要：大連市教師教育工作實行行政推動、課題牽動、項目帶動、創(chuàng)新驅動、區(qū)校主動、評估促動、線上線下聯(lián)動策略,實現(xiàn)教師教育全域化落實、專業(yè)化設計、規(guī)范化運行、特色化實施、整體化推進、科學化評價、信息化支撐的區(qū)域特色。
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