關(guān)于發(fā)明與創(chuàng)新雜志

《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志創(chuàng)辦于1984年，注重理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)刊多年來(lái)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，雜志內(nèi)容充實(shí)、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評(píng)。

《發(fā)明與創(chuàng)新》將科學(xué)知識(shí)、發(fā)明創(chuàng)新融入學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，展示學(xué)生自己的發(fā)明創(chuàng)新作品和有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，分享學(xué)生和老師的科技創(chuàng)新心得，是同學(xué)們激發(fā)探究興趣、體會(huì)發(fā)明樂(lè)趣、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能的良師益友。

精彩試讀

創(chuàng)刊多年來(lái)以其編輯、作者隊(duì)伍的專業(yè)性，與生活實(shí)際的貼近性，贏得廣大小讀者的喜愛(ài)和業(yè)內(nèi)人士的廣泛好評(píng)，多方位提升讀者的閱讀品位，適合少兒閱讀讀者閱讀。在少兒閱讀界好評(píng)如潮，仍然保持了每期大幅度上升的勢(shì)頭，訂戶覆蓋所有省份，排在少兒閱讀雜志中的前列，市場(chǎng)潛力十分巨大，是目前國(guó)內(nèi)有前途的少兒閱讀雜志。

珠峰為何一定要靠人力測(cè)量，5月27日,2020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)成功登頂世界第一高峰珠穆朗瑪峰。這是時(shí)隔15年后,我國(guó)再次測(cè)量世界最高峰的高度。攀登珠峰有風(fēng)險(xiǎn),為何一年定要靠人力測(cè)量?早期的珠峰測(cè)繪多在無(wú)人登頂?shù)那闆r下進(jìn)行,傳統(tǒng)的交會(huì)測(cè)量和三E角高程測(cè)量有可能出現(xiàn)偏差。珠峰峰頂并不是一個(gè)點(diǎn),而是一個(gè)20多平方米的平面,從山腳下的各觀測(cè)點(diǎn)瞄準(zhǔn)峰頂測(cè)量,目標(biāo)點(diǎn)難以一致。

你注意過(guò)動(dòng)物眼睛的位置嗎，仔細(xì)觀察陸地上的動(dòng)物,你會(huì)發(fā)現(xiàn),獅子、老等食肉動(dòng)物的眼睛都長(zhǎng)在正前方,而牛、羊等食草動(dòng)物的眼睛一般長(zhǎng)在臉頰兩側(cè)。這是因?yàn)?食肉動(dòng)物能從食物中獲得更多營(yíng)養(yǎng),所以大腦發(fā)育得更好,增大的腦容量讓顱骨前方的面積也變得更大,使兩只眼睛能長(zhǎng)在前面,進(jìn)化出雙眼視覺(jué),幫助它們更好地定位和追逐獵物。而食草動(dòng)物的眼睛之所以長(zhǎng)在兩側(cè),主要是為了擴(kuò)大視野范圍,這樣既可以幫助它們發(fā)現(xiàn)更多的食物,也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛伏在四面八方的天敵。

如何避免成為“話題終結(jié)者”，你的身邊是否存在這樣的人,他們是“自來(lái)熟”,遇到什么人都能聊幾句。反觀自己，你常常覺(jué)得自己會(huì)把天聊死。如果這種情況讓你感到苦惱,該如何避免?心理學(xué)上將溝通分成五個(gè)層級(jí):傳達(dá)信息、解釋說(shuō)明、說(shuō)服、談判、影響力,而平常的閑聊屬于溝通的初級(jí)一傳達(dá)信息,所以只要你會(huì)說(shuō)話、會(huì)表達(dá)自己的思想,再掌握一定的技巧,閑聊可以是一件很簡(jiǎn)單的事情。

人生的作業(yè)，小時(shí)候,老師怖置了-項(xiàng)作業(yè),要求我們一周寫一篇日記,內(nèi)容不限,篇幅不限。于是,第一周我很認(rèn)真地寫了一篇日記，還期待著被老師表?yè)P(yáng),但最終老師并沒(méi)有檢查這項(xiàng)作業(yè)。第二周我又很認(rèn)真地寫了一篇日記,但老師還是沒(méi)有檢查。到了第三周,我實(shí).在沒(méi)有耐心好好寫了,就隨便糊弄了一下。到了第五周,我連糊弄都不想糊弄了,想著反正老師也不檢查,而且同學(xué)們都沒(méi)寫,所以我也不寫了。

《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志創(chuàng)辦于1984年，注重理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)刊多年來(lái)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，雜志內(nèi)容充實(shí)、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評(píng)。將科學(xué)知識(shí)、發(fā)明創(chuàng)新融入學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，展示學(xué)生自己的發(fā)明創(chuàng)新作品和有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，分享學(xué)生和老師的科技創(chuàng)新心得，是同學(xué)們激發(fā)探究興趣、體會(huì)發(fā)明樂(lè)趣、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能的良師益友。

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