福建教育研究雜志簡介

《福建教育研究》雜志內(nèi)容豐富、思想健康，2011年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本專注于福建地區(qū)教育領域的學術研究和教育實踐交流的重要期刊。該雜志致力于促進教育研究和理論創(chuàng)新，推動教育改革與發(fā)展，提高教育質(zhì)量與水平。它是福建省教育科學研究會主辦的學術刊物。

雜志每期的內(nèi)容豐富多樣，包括教育理論研究、課程與教學改革、教育管理與領導、教育評價與質(zhì)量保障等方面。它關注福建地區(qū)的教育問題和挑戰(zhàn)，探索適應地方實際情況的教育解決方案。同時，它也關注國內(nèi)外教育前沿和熱點問題，介紹和借鑒其他地區(qū)的先進經(jīng)驗和教育模式。

《福建教育研究》雜志注重學術的嚴謹性和質(zhì)量，擁有一支高水平的編輯和審稿團隊。所有的投稿都經(jīng)過嚴格的審核和評審，確保雜志的學術水平和內(nèi)容的可信度。同時，雜志也鼓勵年輕教育研究者的參與，為他們提供一個展示和發(fā)表研究成果的平臺。

多年來，雜志在福建地區(qū)的教育界產(chǎn)生了廣泛的影響力和學術聲譽。它不僅為福建地區(qū)的教育研究和實踐提供了重要的理論支撐，也為教育政策和決策提供了有益的參考。同時，雜志還積極參與學術交流和合作，推動福建地區(qū)的教育事業(yè)與全國乃至國際接軌，為福建的教育發(fā)展做出了積極的貢獻。

福建教育研究雜志特色

①論文應包括題名、作者署名及工作單位全稱、摘要、關鍵詞、前言、正文、結論( 結束語) 和參考文獻。

②中文題名一般以20 個漢字以內(nèi)為宜，最好不設副標題，一般不用標點符號，盡量不使用縮略語。

③參考文獻為直接引用他人研究成果的說明。文中序號應按順序排列，并與文末參考文獻的序號對應，在文中標明如[1]、[2]、[3]。如同一參考文獻在文中重復引用，則文中[1][2][3]順序不變，文末標明。

④摘要：應反映文章主要信息，包括研究對象、研究方法或手段、結果和結論，一般不少于200—300字。

⑤論文要有摘要、關鍵詞，注釋采用腳注形式，論文文件標題格式為：姓名+單位+論文題目，文后附個人簡歷。

⑥對省部級及省部級以上基金項目資助的論文(投稿時提交基金項目批文掃描件并在文內(nèi)注明)開辟“快速通道”。

⑦文稿中所用數(shù)字以阿拉伯數(shù)字為主。病例介紹要寫清患者性別、年齡、初診日期、主訴、病史、現(xiàn)病癥狀、檢查及化驗、診斷、辨證、病機、治法、處方、藥名、劑量、用法、治療結果、按語等。

⑧注釋的方式，序號用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁碼。

⑨圖表設計恰當，具自明性；先見引文，后見圖表；表名和圖名一律中英文并列。表格用三線表。

⑩討論部分主要就本研究結果與前人研究結果的異同展開評論，對能夠闡述清楚的道理或機理、機制加以說明、分析和解釋，并對試驗中的重要體會和感悟，以及存在的不足與今后研究的思路加以闡釋。