發(fā)明與創(chuàng)新·高中生雜志簡介

《發(fā)明與創(chuàng)新·高中生》雜志（CN:43-1401/N）內(nèi)容豐富、思想健康，2004年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是由湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所主辦的省級期刊。這本月刊雜志自創(chuàng)刊以來，以其新奇的選題和廣泛的報(bào)道，以及服務(wù)大眾的同時(shí)不失理論高度，受到了業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注與好評。

該雜志專注于分享最新的科技發(fā)明與創(chuàng)新及相關(guān)研究，旨在鼓勵(lì)和激勵(lì)讀者學(xué)習(xí)科技知識，積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新人才。雜志的主要特點(diǎn)是貼近學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生需求、引導(dǎo)創(chuàng)新思維。每期雜志推薦兼具創(chuàng)意與實(shí)用性的創(chuàng)新科技產(chǎn)品，介紹創(chuàng)新思維方法，幫助學(xué)生理解和引領(lǐng)未來科技發(fā)展。此外，雜志還為學(xué)生提供科技創(chuàng)新大賽、科技營地等有趣的科技活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會實(shí)踐創(chuàng)新想法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

《發(fā)明與創(chuàng)新·高中生》雜志的欄目設(shè)置豐富多樣，包括本期策劃、發(fā)明史話、玩轉(zhuǎn)科學(xué)、創(chuàng)造天地、實(shí)踐探究、創(chuàng)新之星、創(chuàng)新感悟、趣科技節(jié)、創(chuàng)新課堂、奧秘世界、趣說科普、新品新知、終結(jié)流言、世說新語、悅讀書吧、心理信箱、逐夢象牙塔等，涵蓋了科技、創(chuàng)新、教育、心理等多個(gè)領(lǐng)域，為高中生提供了一個(gè)全面的知識平臺。

發(fā)明與創(chuàng)新·高中生雜志特色

①每篇文章需附第一作者簡介[姓名(出生年月)、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷、職務(wù)、研究方向、聯(lián)系方式等]，如有通訊作者也需提供其簡介。

②按照GB/T7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的有關(guān)規(guī)定，本刊參考文獻(xiàn)采用順序-編碼制，引用的參考文獻(xiàn)請?jiān)谡闹杏梅嚼ㄌ柡桶⒗當(dāng)?shù)字按順序標(biāo)在引用處。

③文稿原則上必須原創(chuàng)，發(fā)表過的作品須在投稿時(shí)聲明，如有抄襲現(xiàn)象，文責(zé)自負(fù)。

④來稿如獲得有關(guān)政府部門或社會團(tuán)體設(shè)立的研究基金或課題資助，務(wù)請列出基金名稱及編號。對項(xiàng)目論文本刊原則上優(yōu)先刊發(fā)。

⑤稿件應(yīng)有題名、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)及注釋。并附題名、摘要、關(guān)鍵詞的英文譯文與作者簡介（姓名、性別、出生年月、職稱、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系電話、郵編）。

⑥注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標(biāo)識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時(shí)候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點(diǎn)符號之后的右上角。

⑦文稿標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號,如一級標(biāo)題用1……,二級標(biāo)題用 1. 1……,余類推。通常不超過四級。

⑧圖表：文中只附必要的圖表。圖件最好用CorelDRAW軟件繪制或JPG格式，單獨(dú)拷貝原圖另發(fā)。插圖及表格在文稿中應(yīng)標(biāo)明位置，并在圖框下注明圖號、圖題和圖注。表格盡量使用三線表，表名放在表格上方。

⑨文中一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題、四級標(biāo)題的序號用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標(biāo)示。

⑩對文章的研究內(nèi)容做提綱挈領(lǐng)的概括，客觀、簡要地陳述文中涉及的研究對象、方法、結(jié)論等要素。避免使用過于主觀或脫離實(shí)際內(nèi)容的闡釋方式。