摘要：目的探討健康教育對惡劣心境患者情緒的影響，為促進患者的心理康復提供依據。方法將60例住院惡劣心境患者隨機分為對照組（28例）和研究組（32例），兩組均給予抗抑郁藥物干預和護理，對照組僅給予支持性心理護理，研究組則給予系統性健康教育。干預前后，采用漢密頓抑郁量表（HAMD）、田納西自我概念量表（TSCS）和癥狀自評量表（SCL-90）評定兩組患者臨床效果。結果干預前，兩組HAMD、TSCS和SCL-90評定比較元明顯差異（P〉0．05）；干預后，HAMD、TSCS和SCL-90評定，研究組明顯優于對照組，兩組差異具有統計學意義（P〈0.01）。結論健康教育能夠改善惡劣心境患者的情緒障礙，塑造積極的自我概念，提升心理健康水平。