摘要：素質教育既是一個“剪不斷理還亂”的教育基本理論問題,也是中國家庭和學校教育關心的核心問題。自從20世紀80年代在我國教育界提出素質教育以來,張楚廷先生就對素質教育進行了持續的關注和思考,并對素質教育的理論和實踐的諸多問題進行了深入研究和探索,取得了大量理論成果。從1996年到2006年十年間,先生先后發表了六篇論文,分別就“素質教育”的概念、涵義、意義、路徑,以及素質教育與全面發展、知識教育的關系等問題進行了具體深入地探討,對質疑素質教育的言論也給予了鞭辟入里的商榷與批評。