首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 中等教育 > 化學(xué)教學(xué) > 初中化學(xué)教師使用課程材料的影響因素研究 【正文】
初中化學(xué)教師使用課程材料的影響因素研究
陳博; 王小玲; 葉宗寶 廣州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院; 廣東廣州510006; 廣州市越秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校; 廣東廣州510080
- 化學(xué)教師
- 課程材料
- 課程使用
- 影響因素
摘要：利用自編問(wèn)卷,通過(guò)群體抽樣,對(duì)廣州市三個(gè)區(qū) 198 名初中化學(xué)教師使用課程材料的影響因素進(jìn)行調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn),9 類(lèi)因素在不同維度對(duì)教師課程材料使用方式的影響狀況相同,即更多地誘發(fā)教師補(bǔ)充教學(xué)元素,而較少影響教師刪減課程材料中的內(nèi)容。“學(xué)情掌握”在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略和教學(xué)活動(dòng)三個(gè)維度都是主要因素,“班級(jí)人數(shù)”在三個(gè)維度都是次要因素,“硬件配套設(shè)施”在教學(xué)策略和教學(xué)活動(dòng)維度是次要因素。最后提出教師使用課程材料和課程實(shí)施管理方面的建議。
- 化學(xué)教師
- 課程材料
- 課程使用
- 影響因素
摘要：利用自編問(wèn)卷,通過(guò)群體抽樣,對(duì)廣州市三個(gè)區(qū) 198 名初中化學(xué)教師使用課程材料的影響因素進(jìn)行調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn),9 類(lèi)因素在不同維度對(duì)教師課程材料使用方式的影響狀況相同,即更多地誘發(fā)教師補(bǔ)充教學(xué)元素,而較少影響教師刪減課程材料中的內(nèi)容。“學(xué)情掌握”在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略和教學(xué)活動(dòng)三個(gè)維度都是主要因素,“班級(jí)人數(shù)”在三個(gè)維度都是次要因素,“硬件配套設(shè)施”在教學(xué)策略和教學(xué)活動(dòng)維度是次要因素。最后提出教師使用課程材料和課程實(shí)施管理方面的建議。
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化學(xué)教學(xué)
- 預(yù)計(jì)1-3個(gè)月 預(yù)計(jì)審稿周期
- 0.5 影響因子
- 教育 快捷分類(lèi)
- 月刊 出版周期
主管單位：國(guó)家教育部;主辦單位：華東師范大學(xué)
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