首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 杭州師范大學(xué)學(xué)報·社會科學(xué)版 > 特殊學(xué)校聽力障礙學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的特點研究——以四川省為例 【正文】
特殊學(xué)校聽力障礙學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的特點研究——以四川省為例
毛婕妤; 馬偉娜 杭州師范大學(xué)教育學(xué)院; 浙江杭州311121
- 聽力障礙學(xué)生
- 網(wǎng)絡(luò)交往
- 特殊教育
摘要：為了解聽力障礙中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的特點,為特殊學(xué)校新課程改革實施過程中促進聽力障礙學(xué)生溝通與交往能力的發(fā)展提供參考,采用《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往問卷》修訂版對四川省8所公辦特殊教育學(xué)校的320名中學(xué)生進行調(diào)查.結(jié)果表明:男生和女生在網(wǎng)絡(luò)交往總分和網(wǎng)絡(luò)交往依賴上存在差異,男生顯著高于女生;農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生和非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往依賴上存在差異,農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生顯著高于非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生.網(wǎng)絡(luò)交往是聽力障礙學(xué)生與外界進行溝通的一條重要途徑,對聽力障礙學(xué)生的影響有利有弊.
- 聽力障礙學(xué)生
- 網(wǎng)絡(luò)交往
- 特殊教育
摘要：為了解聽力障礙中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的特點,為特殊學(xué)校新課程改革實施過程中促進聽力障礙學(xué)生溝通與交往能力的發(fā)展提供參考,采用《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往問卷》修訂版對四川省8所公辦特殊教育學(xué)校的320名中學(xué)生進行調(diào)查.結(jié)果表明:男生和女生在網(wǎng)絡(luò)交往總分和網(wǎng)絡(luò)交往依賴上存在差異,男生顯著高于女生;農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生和非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往依賴上存在差異,農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生顯著高于非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生.網(wǎng)絡(luò)交往是聽力障礙學(xué)生與外界進行溝通的一條重要途徑,對聽力障礙學(xué)生的影響有利有弊.
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杭州師范大學(xué)學(xué)報·社會科學(xué)版
- 預(yù)計1-3個月 預(yù)計審稿周期
- 1.49 影響因子
- 教育 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：浙江省教育廳;主辦單位：杭州師范大學(xué)
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