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活動理論下高中生“大學(xué)學(xué)涯體驗”的設(shè)計與實施
劉鳳芹; 李樹奎; 閆明建; 呂旭鈞; 馮新婭 北京市朝陽區(qū)職工大學(xué); 北京理工大學(xué); 北京市第十七中學(xué); 北京市日壇中學(xué)
- 活動理論
- 高中生
- 大學(xué)學(xué)涯體驗
- 設(shè)計實施
摘要：借由教科研部門課題引領(lǐng),北京市C區(qū)某高中和一所985大學(xué)共同研究設(shè)計出高中生進大學(xué)學(xué)涯體驗項目。試驗性實施三年來,近100名學(xué)生受益。在活動理論指導(dǎo)下,從研究設(shè)計到組織實施,再到評價反饋,課題組和項目組形成了一套可行的理化高中生在工科大學(xué)學(xué)涯體驗的策略。
- 活動理論
- 高中生
- 大學(xué)學(xué)涯體驗
- 設(shè)計實施
摘要：借由教科研部門課題引領(lǐng),北京市C區(qū)某高中和一所985大學(xué)共同研究設(shè)計出高中生進大學(xué)學(xué)涯體驗項目。試驗性實施三年來,近100名學(xué)生受益。在活動理論指導(dǎo)下,從研究設(shè)計到組織實施,再到評價反饋,課題組和項目組形成了一套可行的理化高中生在工科大學(xué)學(xué)涯體驗的策略。
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