摘要：開展小學校園德育工作的關鍵一環是小學教師對學生的直接教育。對教師而言,小學階段是自己執教的學生的世界觀、人生觀和價值觀初步形成的階段,如果自己沒有對他們進行良好的啟蒙和指引,很容易使他們在往后的道路上出現心靈的扭曲。因此,在日常教學工作當中,小學教師應通過多種激勵的方式來開展自己的德育課程,為學生做好品德方面的榜樣,將德育融入日常的課堂教育中。文章將針對小學校園開展德育工作,從基層教師的角度出發分析德育的社會現狀和相應解決方式,以期對廣大基層小學教師開展德育工作有所幫助。