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問在“點”上:小學(xué)語文課堂學(xué)生問題意識的激活策略
黃淋滟 廣西藤縣藤州鎮(zhèn)津北中心校
- 小學(xué)語文
- 問題意識
- 提問點
摘要：學(xué)問離不開問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的重要條件。在農(nóng)村小學(xué)語文課堂,借助有效的提問,以問為突破口,來啟發(fā)學(xué)生的心智,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,從釋疑解惑中發(fā)展語文素養(yǎng)。怎樣問?要將提問落實到學(xué)生的興趣點、文本的關(guān)鍵點、思想的碰撞點、思維的發(fā)散點上。
- 小學(xué)語文
- 問題意識
- 提問點
摘要：學(xué)問離不開問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的重要條件。在農(nóng)村小學(xué)語文課堂,借助有效的提問,以問為突破口,來啟發(fā)學(xué)生的心智,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,從釋疑解惑中發(fā)展語文素養(yǎng)。怎樣問?要將提問落實到學(xué)生的興趣點、文本的關(guān)鍵點、思想的碰撞點、思維的發(fā)散點上。
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