吉林教育·現(xiàn)代校長雜志簡介

《吉林教育·現(xiàn)代校長》雜志（CN:22-1042/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2005年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。該雜志致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及評論，為教育工作者提供一個學(xué)術(shù)交流和實踐經(jīng)驗分享的平臺。

該雜志的內(nèi)容涵蓋了教育管理、教育改革、教育技術(shù)、教育心理學(xué)等多個方面，旨在推動教育現(xiàn)代化，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。其主要欄目包括常熟市校園文化巡禮、全國特色學(xué)校魅力展示、班級管理、高教研究、教學(xué)教研等，同時，還設(shè)有校長訪談、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等特色欄目，旨在探索教育規(guī)律，活躍學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

《吉林教育·現(xiàn)代校長雜志》特別關(guān)注吉林省教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，以及教育實踐中的創(chuàng)新成果，積極報道和推廣吉林省內(nèi)外的優(yōu)秀教育資源和典型經(jīng)驗。通過理論與實踐的結(jié)合，該雜志為吉林省的教育改革與發(fā)展貢獻(xiàn)著積極的力量。此外，該雜志還注重學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載的論文具有較高的學(xué)術(shù)水平和實踐價值。其審稿周期相對較短，一般為1個月內(nèi)，為學(xué)者們提供了一個快速發(fā)表學(xué)術(shù)成果的渠道。

總的來說，《吉林教育·現(xiàn)代校長雜志》是一本具有深度和廣度的教育專業(yè)期刊，以其豐富的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和實踐指導(dǎo)性，受到了教育界專業(yè)人士的廣泛認(rèn)可。它不僅是教育工作者獲取行業(yè)信息和交流學(xué)術(shù)成果的重要平臺，也是推動教育改革和創(chuàng)新的重要力量。

吉林教育·現(xiàn)代校長雜志特色

①注釋：主要用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。須在文內(nèi)某一特定內(nèi)容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明序號（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。

②參考文獻(xiàn)：作者根據(jù)來稿的情況，可以列出參考文獻(xiàn)（不包括注釋中已經(jīng)出現(xiàn)的文獻(xiàn)），但本刊一般在所刊發(fā)的文章后面不另開列“參考文獻(xiàn)”。

③正文章節(jié)標(biāo)題或小標(biāo)題獨占一行，且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字（從1 開始）表示，形式為：1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

④靜態(tài)圖:圖或照片應(yīng)另附于文后,分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。圖題和圖說明應(yīng)簡潔明確,具有自明性。

⑤研究內(nèi)容和步驟：闡述課題研究的具體內(nèi)容和研究步驟。說明將采取的措施、研究時間安排和具體活動。

⑥作者簡介應(yīng)包括：姓名、出生年月、性別、民族、職稱或?qū)W位、工作單位等內(nèi)容；請一并附上作者的通訊地址、郵政編碼、E-mail、聯(lián)系電話等，并列于文末。

⑦本刊在尊重原作的前提下，對來稿有權(quán)作必要的修改或刪節(jié)，如不同意請注明。未用稿件，恕不回復(fù)。三個月后可自行處理。

⑧選題要突出前沿問題、難點問題、疑點問題、熱點問題、重點問題，具有現(xiàn)實針對性。

⑨文題應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內(nèi)容，一般不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫，盡董不出現(xiàn)結(jié)構(gòu)式和數(shù)學(xué)式等；英文題名與中文題名要一致。

⑩摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。關(guān)鍵詞2至5個（中英文）。