吉林省教育學(xué)院學(xué)報·下旬雜志簡介

《吉林省教育學(xué)院學(xué)報·下旬》雜志（CN:22-1296/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2008年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一份由吉林省教育廳主管、吉林省教育學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物。該刊具有鮮明的教育特色和地方特色，致力于推動教育學(xué)科的研究和發(fā)展。

本刊的辦刊宗旨是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，倡導(dǎo)百花齊放、百家爭鳴。其主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)教研、教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、職業(yè)教育、民族教育、農(nóng)村教育、特殊教育、教育科研、高職教育、政治理論、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、語言文學(xué)、數(shù)理科學(xué)、工業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域的論文。

《吉林省教育學(xué)院學(xué)報·下旬雜志》設(shè)有多個欄目，如高等教育理論探索、高等教育教學(xué)實踐、職業(yè)教育·教師教育、基礎(chǔ)教育、文學(xué)·語言文字、哲學(xué)歷史·社會科學(xué)、數(shù)理科學(xué)·工業(yè)技術(shù)等，旨在體現(xiàn)吉林省教育學(xué)院的教育研究優(yōu)勢，并受到國內(nèi)教育界的廣泛關(guān)注。

本刊采用匿名評審制度，嚴(yán)格把控稿件質(zhì)量，確保文章的科學(xué)性、原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)價值。它不僅是一個重要的學(xué)術(shù)交流平臺，也為教育工作者和研究者提供了豐富的教育學(xué)術(shù)成果和研究動態(tài)。此外，該刊還注重理論研究與實踐應(yīng)用的結(jié)合，關(guān)注教育領(lǐng)域的前沿問題和熱點話題，力求對教育事業(yè)的發(fā)展和改革貢獻(xiàn)力量。

吉林省教育學(xué)院學(xué)報·下旬雜志特色

①引用國際組織機(jī)構(gòu)報告時，應(yīng)標(biāo)明機(jī)構(gòu)名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機(jī)構(gòu)名和報告名，直接在UN Doc.后標(biāo)出文件編號。

②外國人名、地名請參照商務(wù)印書館出版的《英語姓名譯名手冊》(新華通訊社譯名室編) 和《外國地名譯名手冊》(中國地名委員會編) ，并注原文。

③標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。

④行文中的注釋可使用腳注，注釋應(yīng)是對正文的附加解釋或者補(bǔ)充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻(xiàn)中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。

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⑦論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。

⑧文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的為準(zhǔn)，不得采用非法定計量單位。

⑨文中參考文獻(xiàn)角碼按照文中出現(xiàn)的次序編號，在文中相應(yīng)處的右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字加小方括號注明如“[1]”。

⑩摘要：排在作者單位之下，以提供文章內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地概述文章主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在300字之內(nèi)。