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面對(duì)數(shù)字化兒童,如何當(dāng)好老師
本刊編輯部 不詳
- 用戶
- 原住民
- 兒童
- 時(shí)代
- 數(shù)字
摘要：當(dāng)代兒童可以說(shuō)是數(shù)字化時(shí)代的'原住民',從母體孕育到呱呱墜地,從蹣跚學(xué)步到茁壯成長(zhǎng),無(wú)一不與數(shù)字技術(shù)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。時(shí)至今日,數(shù)字技術(shù)已滲透至青少年兒童學(xué)習(xí)、生活的方方面面。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)新聞司出版的《2017年世界兒童狀況:數(shù)字時(shí)代的兒童》中指出,'全世界互聯(lián)網(wǎng)用戶中,約三分之一為18歲以下的兒童與青少年。'數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的低齡化直接反映了當(dāng)代兒童的日趨數(shù)字化。
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- 時(shí)代
- 數(shù)字
摘要：當(dāng)代兒童可以說(shuō)是數(shù)字化時(shí)代的'原住民',從母體孕育到呱呱墜地,從蹣跚學(xué)步到茁壯成長(zhǎng),無(wú)一不與數(shù)字技術(shù)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。時(shí)至今日,數(shù)字技術(shù)已滲透至青少年兒童學(xué)習(xí)、生活的方方面面。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)新聞司出版的《2017年世界兒童狀況:數(shù)字時(shí)代的兒童》中指出,'全世界互聯(lián)網(wǎng)用戶中,約三分之一為18歲以下的兒童與青少年。'數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的低齡化直接反映了當(dāng)代兒童的日趨數(shù)字化。
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