教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考雜志簡介

《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考》雜志（CN:33-1279/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1979年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。是一本面向全國中學(xué)教師及相關(guān)教學(xué)研究人員的學(xué)術(shù)期刊，該雜志主要關(guān)注中學(xué)教育領(lǐng)域的各個方面，包括教育教學(xué)的理論研究、教學(xué)改革的實踐探索、教育科技的應(yīng)用與創(chuàng)新以及教師個人素養(yǎng)的提升等。

作為一本公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考》在內(nèi)容編排和欄目設(shè)置上經(jīng)過多次改進，現(xiàn)已形成了多個固定的欄目，如“特別關(guān)注”、“課改前沿”、“教學(xué)新探”、“教材分析”、“教法探討”等，每期都會刊登中學(xué)各科教學(xué)科研論文，展示最新的教學(xué)成果和經(jīng)驗。

該雜志不僅具有較高的學(xué)術(shù)價值，還注重實用性和指導(dǎo)性，通過報道國內(nèi)外教育教學(xué)方面的成果和動態(tài)信息，為廣大中學(xué)教師及教研人員提供了豐富的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提升資源。此外，雜志還鼓勵讀者積極參與教育教學(xué)改革，為推動中學(xué)教育的進步和發(fā)展做出了積極的貢獻。總之，《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考》作為一本具有較高學(xué)術(shù)價值和廣泛影響力的教學(xué)類學(xué)術(shù)期刊，為我國中學(xué)教育領(lǐng)域的發(fā)展貢獻了重要的力量。

教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考雜志特色

①基金項目名稱應(yīng)按照國家相關(guān)規(guī)定的正式名稱填寫，若屬多項基金資助項目應(yīng)依次列出，其間以分號隔開。

②題名應(yīng)簡明、具體、貼切，能概括文章的特定內(nèi)容；題名一般不超過20字，必要時可加副標題。

③表格用三線表，必要時可加輔助線。中英文表號和表題居中放在表的上方。表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位（用符號），若單位相同，可統(tǒng)一寫在表頂線上右側(cè)。

④引言言簡意賅，突出重點。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。

⑤引注統(tǒng)一采用頁下腳注形式，作者投稿時請按“1，2，3……”次序全篇連續(xù)編號，不加圈也不加括號，注碼統(tǒng)一置于標點之后。

⑥來稿要求包含論文的中英文題目、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞，中英文作者姓名和中英文署名單位以及文章的中圖分類號、文獻標志碼。

⑦來稿要求具有一定的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性，系未公開發(fā)表過的論文（內(nèi)部刊物發(fā)表除外）,文稿必須為國內(nèi)尚未公開發(fā)表的原稿，請勿一稿多投。

⑧作者確保稿件的原創(chuàng)性，不一稿多投、不涉及保密、署名無爭議，文責(zé)自負。

⑨本刊參考文獻采用著者－出版年制標注體系：文章正文部分所引用的文獻，在引文后的圓括號內(nèi)標明作者名和文獻的出版年份。

⑩摘要不能有作者未來的研究計劃，不能出現(xiàn)圖、表、參考文獻序號和縮寫詞（相關(guān)專業(yè)讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現(xiàn)數(shù)學(xué)公式。