摘要：本科院校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)實(shí)困境有本科層次教學(xué)內(nèi)容陳舊、精力偏移、方向不清、創(chuàng)新不足,基于對(duì)全面質(zhì)量管理理論的研究,構(gòu)建了由質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控保障體系、質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系、質(zhì)量調(diào)控系統(tǒng)組成的本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,突出全方位、全員、全過(guò)程的評(píng)價(jià)理念,滿足當(dāng)前本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的工具需求,為探索評(píng)價(jià)在本科教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)中的作用提供依據(jù)。