首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育理論與教育管理 > 教育評論 > 新時代職業(yè)教育背景下推進產(chǎn)教融合路徑研究 【正文】
新時代職業(yè)教育背景下推進產(chǎn)教融合路徑研究
劉文開 福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院; 福建南平353000
- 產(chǎn)教融合
- 校企合作
- 協(xié)同育人
摘要：深化產(chǎn)教融合與校企合作,是黨和政府為進一步辦好新時代職業(yè)教育作出的重大決策部署,是實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)緊密結(jié)合的重要舉措.深度推進產(chǎn)教融合,可從樹立產(chǎn)教融合的教育理念、共建產(chǎn)教融合的合作平臺、創(chuàng)新產(chǎn)教融合的長效機制和打造適應(yīng)產(chǎn)教融合的師資隊伍等方面著手。
- 產(chǎn)教融合
- 校企合作
- 協(xié)同育人
摘要：深化產(chǎn)教融合與校企合作,是黨和政府為進一步辦好新時代職業(yè)教育作出的重大決策部署,是實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)緊密結(jié)合的重要舉措.深度推進產(chǎn)教融合,可從樹立產(chǎn)教融合的教育理念、共建產(chǎn)教融合的合作平臺、創(chuàng)新產(chǎn)教融合的長效機制和打造適應(yīng)產(chǎn)教融合的師資隊伍等方面著手。
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