摘要：無論是理論邏輯還是實踐需求,我國的"雙一流"建設都需要首先確定世界一流大學和世界一流學科的標準,而政策文本和學界卻均未給出確定的標準。通過對世界公認的三大大學排行榜的相關數據分析,我們提出了世界一流大學和世界一流學科的學理標準。研究發現,一流學科和一流大學是有其內在成長規律的,一流學科的發展規律主要體現在學科發展的基礎、條件、保障因素以及學科布局的方略等方面。對一流大學的發展歷程研究發現,人才、資源和制度則是影響大學發展的重要因素。數據和案例都表明世界一流大學的成長與發展首先是一流學科的發展,沒有一流學科就沒有一流大學。