摘要：當代青少年的勞動價值觀發生了實質性轉變,即從'勞動光榮'轉向'勞動幸福'。這一轉向有著深刻的社會歷史背景,包括社會從小農生產轉向資本全球化時代,以集體主義為價值底蘊的計劃經濟轉向以個人主義為原則的市場經濟以及腦力勞動成為社會勞動的主導形式等。相比過去,當代青少年更愿意接受挖掘潛能、表達個性、開發創造力等勞動教育形式,這些勞動教育形式使得青少年從自身的勞動之中獲得本質力量的確證和肯定,同時也發揮了他們的自由和個性。