摘要：站在課程研究的百年之巔,回望歷史,展望未來,是極具課程意味的有意義的活動。百年課程研究史幾乎可以看作是課程改革史或課程重建史。信息時代的到來、人工智能的出現,向課程研究提出了尖銳的挑戰,也進一步突顯了課程研究的重要性和必要性。可以預見,未來的課程研究將進一步向宏觀擴展,“關于課程的研究”將成為“課程研究”的一部分,微觀研究則進一步深化、細化、具體化;實證的方法將越來越受重視,而實證研究與思辨研究、理論研究相結合的重要性也將真正顯現。