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期刊簡介

發展心理學與教育心理學雜志(Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie)是一本由Hogrefe Publishing出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1969年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1.5，CiteScore指數2.1，SJR指數0.39。本刊非開放獲取期刊。

《Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie》是一本專注于發展心理學和教育心理學領域的學術期刊，它為這兩個心理學分支提供了一個發表原創研究成果的平臺。該期刊特別鼓勵使用德語和英語提交論文、短篇文章和評論。

期刊所發表的內容涵蓋了從嬰兒期到老年的各個發展階段，包括認知、情感和社會行為的發展。它特別重視基于理論的實證研究，這些研究通過觀察、實驗或調查等方法，對人類發展過程中的各種現象進行深入探討。除了傳統的實證研究，該期刊還對方法論發展、評估和理論形成的貢獻持開放態度。這表明期刊鼓勵創新的研究方法和理論框架的提出，以促進心理學研究的深度和廣度。在特殊情況下，期刊也接受涉及計算機建模的研究，這可能包括使用模擬或其他計算技術來理解心理過程或行為模式。

中科院分區信息

發展心理學與教育心理學雜志2023年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	4區	否	否

發展心理學與教育心理學雜志2022年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	4區	否	否

發展心理學與教育心理學雜志2021年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	4區	否	否

發展心理學與教育心理學雜志2021年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	4區	否	否

發展心理學與教育心理學雜志2020年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	4區	否	否

名詞解釋：

中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie（2023-2024年最新版數據）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q3	50 / 74	33.1%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q3	50 / 74	33.11%

名詞解釋：

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score（2024年最新版）

CiteScore：2.1
SJR：0.39
SNIP：0.524

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	762 / 1543	50%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q3	224 / 360	37%

名詞解釋：

CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。