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期刊簡介

系統(System)是一本由Elsevier出版的一本Multiple學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國際一流期刊。該刊創刊于1973年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為4.9，CiteScore指數8.8，SJR指數2.075。本刊非開放獲取期刊。

《System》是一本國際性的、經過同行評審的跨學科期刊，致力于發表關于系統科學、系統實踐和系統思考的理論和實證研究。該雜志的目標是提供一個平臺，讓學者們可以分享他們的研究成果，討論系統理論和應用的最新發展，以及探討系統方法在各種領域中的應用。該雜志的目標是推動系統科學的發展，提高系統方法在實踐中的應用效果，促進跨學科的交流和合作。雜志致力于教育技術和應用語言學在問題中的應用，外語教學與學習。作為一本專注于系統科學和應用的高質量學術期刊，為全球的學者和實踐者提供了一個交流和學習的平臺。

中科院分區信息

系統2023年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
文學	1區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學	1區 1區	是	否

系統2022年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
人文科學	1區	LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	1區 2區	是	否

系統2021年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
人文科學	2區	LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	1區 2區	是	否

系統2021年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
人文科學	2區	LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	1區 2區	是	否

系統2020年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
人文科學	2區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學	2區 2區	否	否

名詞解釋：

中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

System（2023-2024年最新版數據）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	15 / 756	98.1%
學科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	3 / 297	99.2%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	10 / 756	98.74%
學科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	7 / 297	97.81%

名詞解釋：

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score（2024年最新版）

CiteScore：8.8
SJR：2.075
SNIP：2.588

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics	Q1	12 / 1088	98%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language	Q1	13 / 1167	98%
大類：Arts and Humanities 小類：Education	Q1	75 / 1543	95%

名詞解釋：

CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。