會(huì)計(jì)教育問題(Issues In Accounting Education)是一本由American Accounting Association出版的一本BUSINESS, FINANCE學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道BUSINESS, FINANCE相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1，CiteScore指數(shù)2.6，SJR指數(shù)0.421。本刊非開放獲取期刊。
《會(huì)計(jì)教育問題》是一本專注于會(huì)計(jì)教育領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊，雜志一直是會(huì)計(jì)教育研究者、教師、課程開發(fā)者和會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生分享和討論會(huì)計(jì)教育理論、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、技術(shù)整合以及會(huì)計(jì)教育政策的重要平臺(tái)。IAE的目的是促進(jìn)會(huì)計(jì)教育的創(chuàng)新和改進(jìn)，提高會(huì)計(jì)教育的質(zhì)量和效率。雜志內(nèi)容涵蓋了廣泛的會(huì)計(jì)教育議題，包括但不限于教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用、會(huì)計(jì)課程的設(shè)計(jì)和評(píng)估、會(huì)計(jì)專業(yè)資格認(rèn)證的研究、以及會(huì)計(jì)教育研究方法論。IAE鼓勵(lì)提交原創(chuàng)性研究論文、教學(xué)案例研究、文獻(xiàn)綜述、以及對(duì)會(huì)計(jì)教育實(shí)踐有重要意義的概念性文章。
雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)教育專家組成，他們負(fù)責(zé)確保期刊內(nèi)容的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性。期刊采用同行評(píng)審過程，以確保發(fā)表的文章能夠?qū)?huì)計(jì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生積極的影響。此外，IAE還定期舉辦專題研討會(huì)和工作坊，以促進(jìn)會(huì)計(jì)教育社區(qū)的交流和合作。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：BUSINESS, FINANCE | ESCI | Q3 | 166 / 231 |
28.4%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：BUSINESS, FINANCE | ESCI | Q4 | 176 / 231 |
24.03%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 645 / 1543 |
58%
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| 大類：Social Sciences 小類：Accounting | Q3 | 101 / 176 |
42%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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