教育和發展心理學家(Educational And Developmental Psychologist)是一本由Taylor & Francis出版的一本PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為2.2，CiteScore指數3.8，SJR指數0.436。本刊非開放獲取期刊。
《教育和發展心理學家》是一本專注于教育心理學和發展心理學交叉領域的國際學術期刊。該期刊旨在發表關于學習、教學、心理測量、評估、動機、認知發展、情感和人格發展等方面的原創研究、理論分析和文獻綜述。期刊的目標讀者群體包括心理學家、教育工作者、研究生和本科生，以及所有對教育和發展心理學領域感興趣的專業人士。
該期刊的核心研究領域涵蓋了從幼兒期到成人期的個體發展過程中的教育問題。它特別關注如何將心理學原理應用于教育實踐，以及如何通過教育干預促進個體的心理發展。目標讀者群廣泛，包括學校心理學家、臨床心理學家、教育顧問、課程開發者、教師培訓師以及高等教育機構的師生。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q2 | 41 / 91 |
55.5%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q3 | 47 / 91 |
48.9%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 415 / 1543 |
73%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 151 / 360 |
58%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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