計算機教育雜志(Journal Of Computers In Education)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期4 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為4.3，CiteScore指數14.5，SJR指數1.696。本刊非開放獲取期刊。
《計算機教育》是一本跨學科的學術期刊，專注于探討信息技術如何提升教育質量和學習體驗。該期刊匯集了來自全球的研究人員、教育從業(yè)者和政策制定者的觀點，共同探討技術如何融入教育實踐，從而實現學習方式的根本變革。雜志涵蓋的領域廣泛，包括但不限于教育信息通信技術（ICT）的研究、教學設計、課程開發(fā)、學習與技術、媒體與工具以及學術評論等方面。它鼓勵作者提交與上述主題相關的論文，但并不限于此。
在熱點和前沿板塊，作者可以報告當前的研究和政策舉措，以及教育ICT領域的國家或國際重點研究項目。這一板塊旨在展示最新的研究進展和政策動態(tài)，為教育實踐提供理論指導和政策支持。教學和設計板塊關注與教學設計、課程開發(fā)和技術在教學轉型中的作用有關的理論和方法問題。作者可以從社會、文化、心理、認知和教育學等多個角度提出問題，并探討解決方案。學習與技術板塊則從理論和教學角度探討學習技術問題，包括無處不在的學習、人類智能以及教育領域的其他新興技術。這一板塊旨在推動教育技術的創(chuàng)新和發(fā)展，促進學習方式的多元化。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 26 / 756 |
96.6%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 24 / 756 |
96.89%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 20 / 1543 |
98%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q1 | 45 / 817 |
94%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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