在線學習(Online Learning)是一本由Online Learning Consortium出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.8，CiteScore指數(shù)7.5，SJR指數(shù)1.098。本刊為開放獲取期刊。
《在線學習》為全球的研究者、實踐者和決策者提供了一個交流平臺。該雜志旨在促進對在線學習環(huán)境的設計、開發(fā)、實施和評估的理解與研究。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于課程設計與教學法、技術集成、學習分析、學生參與度、教師培訓與發(fā)展、在線社區(qū)建設以及政策與管理等方面。作為一本致力于推動在線教育領域發(fā)展的權威性期刊，對于那些希望了解在線學習最新進展的人來說是一個不可或缺的信息來源。無論是教育工作者、研究人員還是政策制定者，都可以從該雜志中獲得寶貴的資源和支持，以促進教育創(chuàng)新和技術整合。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 99 / 756 |
87%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 75 / 756 |
90.15%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 110 / 1543 |
92%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Networks and Communications | Q1 | 80 / 395 |
79%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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