首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 哲學(xué)與人文科學(xué) > 文史哲綜合 > 山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào) > 課堂互動(dòng)游戲在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探索 【正文】
課堂互動(dòng)游戲在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探索
馬世飛 南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué); 210044
- 課堂互動(dòng)游戲
- 高中英語(yǔ)
- 英語(yǔ)教學(xué)
摘要：課堂互動(dòng)游戲是一種以規(guī)則意識(shí)主導(dǎo)、參與意識(shí)統(tǒng)領(lǐng)、語(yǔ)言知識(shí)主宰、教學(xué)目標(biāo)指向的課堂娛樂(lè)性交際行為。本文用實(shí)際教學(xué)案例闡釋課堂互動(dòng)游戲在詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、寫(xiě)作訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練和總結(jié)復(fù)習(xí)等方面發(fā)揮的積極作用。
- 課堂互動(dòng)游戲
- 高中英語(yǔ)
- 英語(yǔ)教學(xué)
摘要：課堂互動(dòng)游戲是一種以規(guī)則意識(shí)主導(dǎo)、參與意識(shí)統(tǒng)領(lǐng)、語(yǔ)言知識(shí)主宰、教學(xué)目標(biāo)指向的課堂娛樂(lè)性交際行為。本文用實(shí)際教學(xué)案例闡釋課堂互動(dòng)游戲在詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、寫(xiě)作訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練和總結(jié)復(fù)習(xí)等方面發(fā)揮的積極作用。
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山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)
- 預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 預(yù)計(jì)審稿周期
- 0.26 影響因子
- 教育 快捷分類(lèi)
- 雙月刊 出版周期
主管單位：山東師范大學(xué);主辦單位：山東師范大學(xué);外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
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