首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 石家莊職業(yè)技術學院學報 > 職業(yè)教育混合所有制改革的意義與辦學模式 【正文】
職業(yè)教育混合所有制改革的意義與辦學模式
李潔; 羅鼎 石家莊職業(yè)技術學院行動辦; 河北石家莊050081
- 職業(yè)教育
- 混合所有制
- 辦學模式
摘要：職業(yè)院?；旌纤兄聘母锟梢园l(fā)動社會力量,增加辦學投入;盤活教育資源,提高育人質量;發(fā)揮市場作用,完善發(fā)展機制.分析了校企、校企外、政校企合作模式下的混合所有制辦學案例,指出職業(yè)院校混合所有制辦學是'新職教'的產物,發(fā)展過程中應以優(yōu)質公辦院校為主體,充分發(fā)揮各方優(yōu)勢,不斷完善和發(fā)展辦學機制.
- 職業(yè)教育
- 混合所有制
- 辦學模式
摘要：職業(yè)院?；旌纤兄聘母锟梢园l(fā)動社會力量,增加辦學投入;盤活教育資源,提高育人質量;發(fā)揮市場作用,完善發(fā)展機制.分析了校企、校企外、政校企合作模式下的混合所有制辦學案例,指出職業(yè)院校混合所有制辦學是'新職教'的產物,發(fā)展過程中應以優(yōu)質公辦院校為主體,充分發(fā)揮各方優(yōu)勢,不斷完善和發(fā)展辦學機制.
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