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推動專業(yè)升級換代 建設(shè)一流本科教育
張亮 山西省教育廳高等教育處
- 學(xué)科專業(yè)一體化
- 一流本科教育
- 新工科
- 升級換代
- 方向定位
摘要：建設(shè)一流專業(yè)是加快推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要基礎(chǔ)和根本抓手。我省從2017年年底開始,進(jìn)行了大規(guī)模的專業(yè)優(yōu)化調(diào)整,在堅(jiān)決撤停與辦學(xué)定位不符、就業(yè)率偏低、培養(yǎng)過剩的專業(yè)的同時,修訂人才培養(yǎng)方案。1.推動專業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)2018年教育部的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》,是當(dāng)今及今后一個時期我國高等教育設(shè)置本科專業(yè)、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、評價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。
- 學(xué)科專業(yè)一體化
- 一流本科教育
- 新工科
- 升級換代
- 方向定位
摘要：建設(shè)一流專業(yè)是加快推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要基礎(chǔ)和根本抓手。我省從2017年年底開始,進(jìn)行了大規(guī)模的專業(yè)優(yōu)化調(diào)整,在堅(jiān)決撤停與辦學(xué)定位不符、就業(yè)率偏低、培養(yǎng)過剩的專業(yè)的同時,修訂人才培養(yǎng)方案。1.推動專業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)2018年教育部的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》,是當(dāng)今及今后一個時期我國高等教育設(shè)置本科專業(yè)、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、評價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。
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山西教育·教學(xué)
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