摘要：依據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》提出的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀,教師可以對(duì)現(xiàn)有的詞匯教學(xué)進(jìn)行完善。教師應(yīng)改變英語(yǔ)教學(xué)中注重詞匯講授與測(cè)試、忽視利用活動(dòng)進(jìn)行詞匯鞏固的狀況。教師可以以英語(yǔ)課程內(nèi)容六要素的某一要素為主線,設(shè)計(jì)多樣的詞匯鞏固活動(dòng),貫徹英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。