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音樂核心素養(yǎng)的理論依據(jù)與本質特點
戴娛 曲阜師范大學音樂學院; 山東日照276826
- 音樂核心素養(yǎng)
- 理論依據(jù)
- 本質特點
摘要：音樂核心素養(yǎng)是中小學生核心素養(yǎng)不可或缺的一部分。音樂核心素養(yǎng)的提出,是將音樂課程從傳統(tǒng)的重視音樂技能和樂理知識的雙基訓練,到藝術領域的跨學科整合,再走向生成與創(chuàng)造的過程。音樂核心素養(yǎng)的理論依據(jù)是樂體論——樂生于人心、生成論以及奧爾夫音樂教學法。音樂核心素養(yǎng)具有生成性、創(chuàng)造性以及實踐性的本質特點。
- 音樂核心素養(yǎng)
- 理論依據(jù)
- 本質特點
摘要：音樂核心素養(yǎng)是中小學生核心素養(yǎng)不可或缺的一部分。音樂核心素養(yǎng)的提出,是將音樂課程從傳統(tǒng)的重視音樂技能和樂理知識的雙基訓練,到藝術領域的跨學科整合,再走向生成與創(chuàng)造的過程。音樂核心素養(yǎng)的理論依據(jù)是樂體論——樂生于人心、生成論以及奧爾夫音樂教學法。音樂核心素養(yǎng)具有生成性、創(chuàng)造性以及實踐性的本質特點。
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