摘要：自2011年臺灣地區向大陸學生開放“學位生”赴臺高校就讀以來包括學位生、研修生在內的大陸學生(陸生)赴臺求學的人數大幅增加在復雜的兩岸關系背景下直接和陸生發生群際接觸的臺灣青年如何看待陸生既是海峽兩岸關系的新問題也是社會心理學和群際研究的有價值問題群際接觸理論認為群際接觸對認知態度的正向效應需要四個條件:平等地位、共同目標、群際合作以及制度支持受兩岸歷史遺留問題和臺灣當局的政策限制赴臺陸生與臺灣青年的群際接觸缺乏制度支持條件因此產生的群際關系認知態度很值得探討本文利用臺灣地區網絡調查問卷數據對臺灣青年與陸生群際接觸的效果進行實證研究研究結果發現:第一在兩岸關系背景下臺灣青年的群體偏見對陸生的群際認知態度有負向影響效應第二臺灣青年對陸生的初始印象會對他們的“統獨”傾向產生中介效應進而對群際認知產生顯著影響第三兩岸學生接觸的時間長短對群際認知態度有顯著影響出現非線性的 U 型調節效應亦即超過一定閾值的接觸時間可以在一定程度上改變臺灣青年對大陸學生的認知偏見.