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淺談初中物理實驗教學中科學思維的培養(yǎng)——以“光的直線傳播”教學為例
李建 重慶市育才中學校; 重慶400050
- 初中物理
- 光的直線傳播
- 實驗教學
- 科學思維
摘要：結合具體教學課例,探討初中物理實驗教學中學生科學思維的培養(yǎng)策略,闡述實驗教學中如何進行物理模型建構、引導學生科學推理、培養(yǎng)學生質疑創(chuàng)新能力。
- 初中物理
- 光的直線傳播
- 實驗教學
- 科學思維
摘要：結合具體教學課例,探討初中物理實驗教學中學生科學思維的培養(yǎng)策略,闡述實驗教學中如何進行物理模型建構、引導學生科學推理、培養(yǎng)學生質疑創(chuàng)新能力。
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