摘要：目的研究高校大類招生背景下專業(yè)分流問(wèn)題,為完善專業(yè)分流制度及方案提供參考。方法對(duì)遵義醫(yī)科大學(xué)管理學(xué)院2015—2017級(jí)250名學(xué)生進(jìn)行自填式問(wèn)卷調(diào)查,利用SPSS對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談。結(jié)果有62.91%的學(xué)生認(rèn)為在4個(gè)專業(yè)方向中,衛(wèi)生事業(yè)管理方向是最吸引他們的專業(yè)方向;79.82%的學(xué)生對(duì)專業(yè)分流時(shí)間的看法與學(xué)校不同,74.18%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)分流考核指標(biāo)應(yīng)該為興趣+成績(jī)。結(jié)論學(xué)生在選擇專業(yè)之前對(duì)各分流專業(yè)的認(rèn)知不足,學(xué)校制定的專業(yè)分流考核指標(biāo)、培養(yǎng)方案、分流時(shí)間與學(xué)生的想法有較大差別,學(xué)校應(yīng)綜合考慮學(xué)生需求,制定符合學(xué)生實(shí)際情況的培養(yǎng)方案。