《問天少年》雜志（CN:10-1818/V）內(nèi)容豐富、思想健康，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本專注于青少年讀者的文學(xué)雜志，旨在通過優(yōu)秀的作品展現(xiàn)和培養(yǎng)青少年的閱讀興趣和閱讀能力。它于2010年創(chuàng)辦，迅速成為中國青少年文學(xué)刊物中的一匹獨(dú)特的璀璨明星。

《問天少年》雜志的創(chuàng)辦背景源于對當(dāng)代青少年的閱讀習(xí)慣和文學(xué)教育需求的深入研究。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，青少年的閱讀方式和興趣愛好發(fā)生了巨大的變化，新媒體和手機(jī)設(shè)備成為他們獲取信息的主要渠道。然而，這也導(dǎo)致了許多青少年對傳統(tǒng)文學(xué)的陌生和疏遠(yuǎn)，他們閱讀的更多是碎片化的信息和娛樂內(nèi)容。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的文學(xué)刊物，希望通過優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和全新的形式，引導(dǎo)青少年重新發(fā)現(xiàn)和熱愛文學(xué)。

《問天少年》雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)和極高文學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)編輯組成。他們深入了解青少年的心理和需求，精心挑選和編排每期的作品。這些作品內(nèi)容豐富多樣，包括小說、故事、詩歌、評論、科普文章等，覆蓋了人文、社會(huì)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，雜志還設(shè)置了讀者互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)青少年讀者積極參與投稿、寫作和討論，成為文學(xué)創(chuàng)作的主體和受眾。

問天少年發(fā)文方向

硬核科技、挑戰(zhàn)、賽場風(fēng)云、空天博覽等

問天少年雜志特色

①請勿一稿多投。來稿請自留底稿，無論刊登與否恕不退稿。若在半年內(nèi)未收到退修或錄用通知，可向編輯部詢問或另行處理，雙方另有約定者除外。

②篇名：篇名應(yīng)簡明、具體、確切，能概括文章的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，一般不超過20個(gè)字。

③參考文獻(xiàn)必須以作者親自閱讀過的近年主要公開文獻(xiàn)為限，勿引內(nèi)部資料，盡量少引教科書。

④關(guān)鍵詞，一般以3-5個(gè)為宜，用分號相隔，應(yīng)緊扣文章主題，盡量采用《漢語主題詞表》中的規(guī)范詞。

⑤文稿標(biāo)題（中英文）下，署作者姓名。文稿結(jié)尾處，附作者單位名稱所在省、市及郵政編碼和第一作者簡介，包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱\學(xué)位\研究方向或從事專業(yè)。

⑥稿件若屬科學(xué)基金資助或國家攻關(guān)項(xiàng)目或獲科技成果獎(jiǎng)?wù)撸堅(jiān)诟寮醉擁撃_內(nèi)寫明項(xiàng)目名稱及其編號并附相關(guān)項(xiàng)目文件。

⑦正文標(biāo)題層次一級標(biāo)題1，2，…，二級標(biāo)題用1．1，1．2，…，三級標(biāo)題用1．1．1，1．1．2，…，以此類推。標(biāo)題層次一般不超過4級。

⑧注釋，用于對文章正文加以補(bǔ)充、說明，一律采用“頁下注”的形式。注號用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。

⑨圖、表應(yīng)具有自明性，即本身給出的信息即可表達(dá)清楚要說明的問題。應(yīng)避免用圖、表、文字重復(fù)反映相同的數(shù)據(jù)。圖、表必須由正文引出，不得單獨(dú)出現(xiàn)，并置于首次被提及的文字段落后，除特別必要外，圖、表不應(yīng)排成通欄，也不應(yīng)出現(xiàn)外文（量和單位除外）。表格的具體形式見論文模板，不得以截圖的方式給出。

⑩征稿應(yīng)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和可操作性。文章應(yīng)包括實(shí)際案例、數(shù)據(jù)分析、技術(shù)探討、研究成果等，能夠?qū)ν袠I(yè)的專業(yè)人士產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的啟發(fā)和幫助。同時(shí)，征稿應(yīng)具備一定的原創(chuàng)性和獨(dú)特性，未曾在其他媒體上發(fā)表過。