摘要：法語聯誦是法語口語教學中不可回避的一點.本文通過對比和分析中國各高校法語專業經常使用的19本對外法語教材,發現現行教學中法語聯誦的教授大致呈現現象描寫簡略、教授的聯誦規則要么過簡要么過繁以及聯誦的教授與使用脫節等三個問題.因此我們針對這些問題,通過借鑒國外法語聯誦不同研究流派的研究成果,在教學中進行了應對探索.