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孩子的世界,我們知道多少?
冉隆中 不詳
- 孩子
- 世界
- 文學寫作
- 寫作者
- 師者
摘要：寫下這個題目,是因為最近幾年我經常以“作家”的身份,走進校園,與小學和中學的孩子們聊“文學寫作”。古人說,師者,所以傳道授業解惑也。一開始,我以為,至少在寫作層面,面對這些初級寫作者,我完成了傳道授業解惑,也算是“師者”。然而,我見的孩子多了,讀到孩子的作文多了,聊的話題深了廣了,自己的疑惑反而多起來了。疑惑之一,就是:孩子的世界,我們到底知道多少?
- 孩子
- 世界
- 文學寫作
- 寫作者
- 師者
摘要：寫下這個題目,是因為最近幾年我經常以“作家”的身份,走進校園,與小學和中學的孩子們聊“文學寫作”。古人說,師者,所以傳道授業解惑也。一開始,我以為,至少在寫作層面,面對這些初級寫作者,我完成了傳道授業解惑,也算是“師者”。然而,我見的孩子多了,讀到孩子的作文多了,聊的話題深了廣了,自己的疑惑反而多起來了。疑惑之一,就是:孩子的世界,我們到底知道多少?
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