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信息化時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)范式重構(gòu)研究——理?yè)?jù)與目標(biāo)
陳堅(jiān)林; 馬牧青 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué); 上海市200083; 上海第二工業(yè)大學(xué); 上海市201209
- 信息化時(shí)代
- 外語(yǔ)教學(xué)
- 范式重構(gòu)
摘要：本文主要研究信息化時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)范式重構(gòu)的理?yè)?jù)和目標(biāo)。教育一直隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)生著變革,反映在教學(xué)上,就有了不同時(shí)期的教學(xué)范式。同樣,為適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展,外語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)范式必須得到改造和重新構(gòu)建。
- 信息化時(shí)代
- 外語(yǔ)教學(xué)
- 范式重構(gòu)
摘要：本文主要研究信息化時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)范式重構(gòu)的理?yè)?jù)和目標(biāo)。教育一直隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)生著變革,反映在教學(xué)上,就有了不同時(shí)期的教學(xué)范式。同樣,為適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展,外語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)范式必須得到改造和重新構(gòu)建。
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外語(yǔ)電化教學(xué)
- 預(yù)計(jì)1-3個(gè)月 預(yù)計(jì)審稿周期
- 2.78 影響因子
- 教育 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：中華人民共和國(guó)教育部;主辦單位：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
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