現(xiàn)代語文·教學(xué)研究版雜志簡介

《現(xiàn)代語文·教學(xué)研究版》雜志（CN:37-1333/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1963年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本具有深厚背景和廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊，它致力于推動語文教學(xué)研究和實踐的發(fā)展，為廣大教育工作者提供了寶貴的資源和平臺。

該雜志致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及評論。其主要欄目包括理論經(jīng)緯、備教導(dǎo)航、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、教材課程等，涵蓋了語文教學(xué)的各個方面。這些欄目不僅為語文教師提供了豐富的教學(xué)資源和理論指導(dǎo)，也為研究人員提供了一個學(xué)術(shù)交流的平臺。

《現(xiàn)代語文·教學(xué)研究版雜志》注重發(fā)表關(guān)于語文學(xué)科的教學(xué)方法、教材研究、課程設(shè)計、教學(xué)評價等方面的文章。這些文章不僅探討了語文教學(xué)的理論問題，還關(guān)注教學(xué)實踐中的具體問題，為教師提供了實用的教學(xué)指導(dǎo)和啟發(fā)。同時，該雜志也關(guān)注前沿的語文教育理念和教學(xué)研究的動態(tài)，推動教育改革的深化和更新。

該雜志的創(chuàng)辦目的是為了促進(jìn)語文教學(xué)方法的創(chuàng)新和發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)語文教育的改革與變革。它為廣大語文教師、教育研究者和教育管理者提供了一個交流經(jīng)驗、分享研究成果和探索教學(xué)方向的平臺。通過閱讀該雜志，讀者可以獲得最新的語文教學(xué)理念和教學(xué)資源，從而提高自身的語文能力和教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)代語文·教學(xué)研究版雜志特色

①文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后順序排列，并在正文引用處標(biāo)明序號。每條文獻(xiàn)的項目要寫全（是期刊的文獻(xiàn)必須標(biāo)注起止頁碼）。

②文章中如出現(xiàn)附錄(Appendix)或附件等形式的內(nèi)容，統(tǒng)一放在參考文獻(xiàn)之后，它們之間保持適當(dāng)?shù)拈g距。

③稿件須有“摘要”(中、英文)，用以準(zhǔn)確概括文章的主要內(nèi)容，包括研究的問題、研究目的以及論點、論據(jù)和結(jié)論，字?jǐn)?shù)一般控制在 300 字以內(nèi)。

④來稿文責(zé)自負(fù)，對因抄襲或涉密等侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的，本刊不承擔(dān)連帶責(zé)任。

⑤已在非公開刊物上發(fā)表，或在學(xué)術(shù)會議交流過的文稿，或已用其他文種發(fā)表過的文稿(可以不再列出英文文題和英文摘要)，不屬于一稿兩投，但必須注明首次發(fā)表的刊物。

⑥作者及其工作單位：文章必須有作者署名。有多位作者署名的，應(yīng)按其在科研與論文撰寫的貢獻(xiàn)大小排列名次。作者工作單位應(yīng)寫正式全稱，后加省、市名，郵政編碼，并將這三項數(shù)據(jù)全部用圓括號括起來。

⑦圖表注于文中相應(yīng)位置，分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。全文只有1幅圖時圖序?qū)懽鞲綀D，只有1個表時表序?qū)懽鞲奖怼?

⑧基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

⑨中英文標(biāo)題（含副標(biāo)題）。文章標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確體現(xiàn)文章內(nèi)容，不宜過長或過簡，副標(biāo)題和主標(biāo)題之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)清晰明確。

⑩文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號，編號形式為Word自動生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。