摘要：20世紀90年代以來,我國教育在規(guī)模、數(shù)量、速度上迅速發(fā)展,中國現(xiàn)實基礎教育中應試教育的一些弊端凸現(xiàn),一些教育專家開始反思,在應試教育下,海南島作為中國最大的特區(qū),有沒有條件、有沒有可能追求一種更好的教育、理想的教育?欣喜的是,海南師范大學在這方面做了有意義的嘗試。作為海南師范大學基礎教育改革的重要課題,海南師范大學黨委在“走進基礎教育、服務基礎教育、研究基礎教育、引領基礎教育”的辦學理念的指引下,在2012年號召開展了“助飛工程”,并借助“助飛工程”的平臺,在海南師范大學附屬中學(以下簡稱海師附中)進行了一系列基于培養(yǎng)學生主動學習習慣培養(yǎng)模式的改革實驗。這些實驗為中學基礎教育科學化、多樣化、特色化發(fā)展積累了可供借鑒的經(jīng)驗,為全省乃至中國教育改革做了積極勇敢的、可貴的嘗試。