摘要：虞永平教授在實(shí)施課程游戲化項(xiàng)目伊始就提出:“課程游戲化的目的是落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,優(yōu)化課程實(shí)施方案,提高幼兒在園的一日活動質(zhì)量,最終促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”本著“大自然就是大課程”的理念,我園充分利用自然資源.以兒童為本位,以兒童為中心,以兒童的視角開展以自然資源為載體的主題探究活動。不僅有效改變了教師的兒童觀及課程觀,也為幼兒的發(fā)展提供了平臺和支撐,更為深化幼兒園課程改造、完善園本課程體系提供了有效的途徑和方式。