摘要：當(dāng)前高中語文優(yōu)質(zhì)課比賽中,還存在著諸如“教學(xué)目標(biāo)齊讀常規(guī)化”“古詩詞導(dǎo)入模式化”“文本分析機械化”“拓展延伸形式化”等一些套路化表現(xiàn),擬結(jié)合實際課例進(jìn)行剖析反思,以期創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計,達(dá)到守正出新的課堂教學(xué)效果。