首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 初等教育 > 英語教師 > 基于學科核心素養的初中英語聽說教學模式探究——以Unit 7 Section A為例 【正文】
基于學科核心素養的初中英語聽說教學模式探究——以Unit 7 Section A為例
蘇慧琳 福建省廈門第一中學; 福建廈門361004
- 學科核心素養
- 初中英語
- 聽說教學
- 德育
摘要：基于英語學科核心素養理論,以人教版新目標(Go for it!)《英語》九年級Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes聽說課為載體,探究如何采用“導—聽/練—說/評—悟”教學模式優化初中英語聽說教學,培養學生的英語學科核心素養,落實“立德樹人”的根本任務。
- 學科核心素養
- 初中英語
- 聽說教學
- 德育
摘要：基于英語學科核心素養理論,以人教版新目標(Go for it!)《英語》九年級Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes聽說課為載體,探究如何采用“導—聽/練—說/評—悟”教學模式優化初中英語聽說教學,培養學生的英語學科核心素養,落實“立德樹人”的根本任務。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
