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從“nowadays”看英語寫作中漢語思維模式遷移
徐慶莉 湛江幼兒師范專科學(xué)校外語系; 廣東湛江524037
- 英語寫作
- 語料庫
- nowadays
- 漢語思維
摘要：基于《中國學(xué)生英語口筆語語料庫》(WECCL)的議論文子語料庫和英語本族語者語料庫LOCNESS,運(yùn)用語料庫分析軟件AntConc3.2w分析中外大學(xué)生寫作中“nowadays”的使用情況。結(jié)果顯示,中國英語學(xué)習(xí)者不僅在使用頻率上要遠(yuǎn)高于本族語學(xué)生,而且過度以nowadays作為文章開頭。基于寫作現(xiàn)狀,提出中國英語教師需做到英漢思維的輸入、nowadays及文體的導(dǎo)入、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作等。
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摘要：基于《中國學(xué)生英語口筆語語料庫》(WECCL)的議論文子語料庫和英語本族語者語料庫LOCNESS,運(yùn)用語料庫分析軟件AntConc3.2w分析中外大學(xué)生寫作中“nowadays”的使用情況。結(jié)果顯示,中國英語學(xué)習(xí)者不僅在使用頻率上要遠(yuǎn)高于本族語學(xué)生,而且過度以nowadays作為文章開頭。基于寫作現(xiàn)狀,提出中國英語教師需做到英漢思維的輸入、nowadays及文體的導(dǎo)入、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作等。
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