摘要：社會文明模式的變遷要求教育模式作出相應的轉型。我國教育的現(xiàn)代性轉型可以通過學習西方發(fā)達國家和地區(qū)的現(xiàn)代性教育模式、深化教育的國際合作來實現(xiàn);后現(xiàn)代教育轉型沒有成型的模式可資借鑒。教育的現(xiàn)代性轉型要求從傳統(tǒng)的專重知識型向知識和技能并重轉變,培養(yǎng)學生的自主學習能力等;后現(xiàn)代教育雖尚無成型的模式,但充分利用新媒體、信息技術,培養(yǎng)學生的審美意識和能力,契合互聯(lián)網+、文化+特征,是目前可以確定的轉型特點和方向。