首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 淄博師專學報 > 語文課上莫忘“誦讀” 【正文】
語文課上莫忘“誦讀”
劉傳菠 濟寧市育才中學; 山東濟寧272000
- 語文課
- 語文教學
- 誦讀
摘要：誦讀教學是我國優秀的傳統語文教學的方式，但在當下的語文教學生態中卻不容樂觀。整個語文課堂幾乎聽不到讀書的聲音，這不能不說是語文教學的悲哀。本文將從誦讀的意義，忽視誦讀的原因和實踐方法三個方面闡述語文教學要重視誦讀。
- 語文課
- 語文教學
- 誦讀
摘要：誦讀教學是我國優秀的傳統語文教學的方式，但在當下的語文教學生態中卻不容樂觀。整個語文課堂幾乎聽不到讀書的聲音，這不能不說是語文教學的悲哀。本文將從誦讀的意義，忽視誦讀的原因和實踐方法三個方面闡述語文教學要重視誦讀。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
