摘要：美國醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證制度起源于20世紀(jì)初,時(shí)至今日已經(jīng)發(fā)展成較為成熟、完善、規(guī)范的醫(yī)學(xué)教育評估機(jī)制。本文分析了美國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展歷程,闡述了美國醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證制度的起源、發(fā)展演進(jìn)等各個(gè)階段,剖析了醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證的現(xiàn)狀,并在借鑒美國醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證制度的基礎(chǔ)上,對我國醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證的開展提出了建議和思考。