摘要：教育信息化的發展引發了學習模式的革命,然而基于教育信息化發展水平的新學習模式在應用于教學實踐的過程中也出現了諸多問題。文章從學習模式變革過程中出現的問題入手,提出了學習生態的概念,分析了不同類型的學習模式下學習生態圈的不同結構及表現形式,指出在學習管理過程中不僅要關注學習生態圈中的要素,更應該關注要素之間的相互作用及其作用方式。最后,基于教育信息化2.0關于“融合創新、強調信息化教育生態”的戰略設計,完成了教育信息化2.0視野下的學習生態圈的設計,并在此基礎上開展了一輪基于社會性科學議題的科學探究活動,闡述了該學習生態圈應用于科學探究活動的具體模式,并論證了其在教學中的有效性。